一场妙趣横生的“母语争霸战”

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　　2002年冬，我们全家移民到加拿大的多伦多。
　　当天晚上，我们刚刚吃完晚饭，就听见“笃笃”的敲门声。打开门一看，是一个头发灰白的外国胖太太，大约50多岁。她自我介绍说她叫莱辛，是个法国移民，就住在我家楼下。
　　第2天晚饭后，莱辛太太又准时敲开了我家的门。她先送给我一束鲜花，随后像变魔术似的从背包里掏出了两本书。一本是英文的《多伦多办事指南》，说是送给我的丈夫；另一本是法语版的《王子》，说要送给我的儿子侃侃。站在一旁的侃侃礼貌地推辞道：“莱辛太太，我不会法语，看不懂。谢谢！”莱辛太太却说：“看不懂不要紧，我可从现在开始教你学法语。”
　　这时候我和丈夫才明白，莱辛太太的真实目的是想教侃侃学法语。原来，退休以后，莱辛太太就成了一个语言学校的志愿者，免费帮助新来的移民学习法语。按照我们的约定，每天晚饭之后，莱辛太太都准时来我家辅导侃侃学习法语。
　　两个月后，侃侃已经在加拿大上学了。那天中午，突然有人摁响了我家的门铃，开门发现门口站着一位鹤发童颜的亚洲老翁。老者是日本人，自称名叫藤原昭男，住在我们对面的楼里。为了证实自己的身份，他还请了我们社区的名叫鲍勃的黑人巡警一起前来。
　　藤原先生笑眯眯地对我说：“哦，听说你家搬来不久，你的儿子在附近上小学，我愿意每天帮助你接送孩子上下学。不知道你们意下如何？”藤原先生向我解释说，他义务接送孩子，不收费用，而且他保证孩子准时、安全地到达学校和家里。他还告诉我，他是我儿子那个学校的特约校外老师，专门负责这个社区的孩子的接送工作，他的声誉很好。看我还是一脸怀疑，他执拗地说：“如果你不信，可以打电话到学校问问。”在他的反复恳求下，我只好拨打了学校的电话，果然证实了藤原先生说的一切。我和丈夫商量后，把接送侃侃的任务交给了藤原先生。
　　转眼圣诞节到了。圣诞前夜，藤原先生给侃侃背来了一株一米多高的圣诞树，上面还挂满了男孩子喜欢的小手枪、拼图等等。就在这时，莱辛太太也来了，她给侃侃带来的礼物是一顶她亲手编织的绒线帽。我们连说谢谢。这时，莱辛太太看到坐在沙发上的藤原先生，惊呼道：“藤原先生，你怎么在这里？”原来他们早就认识。莱辛太太责问藤原先生说：“侃侃是我先发现的，你为何要把他抢走？”藤原也不示弱：“侃侃又不是你的，他是大家的……”吵着吵着，他们把过去的恩恩怨怨全都翻了出来。
　　我们一家三口在一边傻傻地旁听，听了半天，才搞明白了事情的真相。原来，莱辛太太和藤原先生都是语言学校的志愿者，一个教法语，一个教日语，他们都希望有更多的孩子学习他们各自的母语。但是由于近年来加拿大的孩子兴趣越来越新潮，愿意学习外语的越来越少，寻找到一个愿意学习外语的孩子简直就和发现新大陆一样珍贵。几年来，这两位热爱自己母语的老人常常为争夺同一个孩子发生摩擦，没想到在侃侃这里他们又短兵相接了。
　　至此我才明白，藤原先生为我们接送孩子，是为了跟我们全家培养感情，以便有一天侃侃愿意跟着他学习日语——他的母语。
　　那天的碰撞之后，两位老人开始各显神通，极力拉拢我们全家。莱辛太太教得比过去更卖力了。她还熟悉了侃侃学校的功课，开始在教授法语的同时，辅导侃侃的课程。而藤原先生呢，除了更加殷勤地接送侃侃，还开始“侵略”性地在路上展开简单的日语教学。看着两位老人极力讨好我们，我们全家心里都很不安，连着召开了几次紧急家庭会议，商量怎么对两位热心的老人做一个妥善的交代。
　　这时老公出了一个聪明的主意。他说侃侃可以同时学习法语和日语。莱辛太太和藤原先生只是说教侃侃学习语言，并没有强制他学多少，学到什么程度。侃侃可以两样都学，一周两次法语，两次日语，学多少是多少。
　　第2天，我把这一决定告诉了两位老人，两位老人都同意了。不过，莱辛太太不无担忧地说：“据可靠情报，附近有一位西班牙语言志愿者也看中了你们家的侃侃。你可千万不要让侃侃再学习他们的语言啊！”我向她保证说不会。因为我希望侃侃有更多的玩耍时间。莱辛太太这才算放心了。
　　这场风波后，我不解地问老公，为什么这些老人对做志愿者这么认真，是他们素质高，还是晚年生活空虚？老公笑着说：“是他们太想念祖国，希望更多的人学习他们的母语。他们都是爱国者。”
　　2004年春天到来的时候，我也开始像“猎犬”一样寻找我的教学对象了——身在异国，我才发现我对祖国的爱，竟是这样深。
　　（王宝梅摘自《中年人》第5期作者王春华）