“学会感恩”不是用来背诵的　

　 2005-08-05 09:51:54
　　
　　 来信/来论
　　
　　上海市教委近日推出第3版《中小学生守则》。“珍爱生命”首次出现在《小学生守则》中，而《中学生守则》则增加了“学会感恩”等条款(8月4日《中国青年报》)。
　　在《中小学生守则》中增加“珍爱生命”和“学会感恩”等条款，具有一定的针对性。但笔者认为，中小学生的健康成长，不仅是教育部门的事，社会和家庭也很关键。孩子们衣来伸手，饭来张口，不知感恩，责任首先在家长身上。家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子影响极大。有的家长溺爱孩子，对父母却关心不够；有的家长甚至为孩子做了很不好的榜样；也有的家长只关心孩子的学习，对其他方面却很少过问。在农村，父母节衣缩食供孩子学习，而在一些孩子看来，这是父母的义务。在城市，许多孩子成了名副其实的“小皇帝”，很小的孩子就学会了索取，不知道回报。而在这种家庭中长大的孩子就是将《中小学生守则》背得滚瓜烂熟，也不一定就能知道感恩。他们往往在学校说得好听，而在实际行动中做不到，容易从自我出发，往往忽视了他人。
　　到社会上走一走，发现社会现象与学校教育反差极大，现如今“雷锋出国了，感恩过时了，助人为乐被人讥笑了”，尤其是社会的一些丑恶现象给孩子的心灵蒙上了阴影。这样的环境怎能利于孩子的健康成长？
　　□龚怀远