解读会宁的高考神话

------------------------------------------
　　会宁是上个世纪30年代红军长征后会师的地方。这是甘肃省中部的一个面积近6500平方公里的大县，又是一个远近闻名的国家级贫困县：十年九旱，严重缺水，资源匮乏，自然条件极差，有些地方甚至被认为是人类不适宜居住的地方。就是这样一个县，却是一个全国闻名的“高考状元县”。2004年的全国“两会”上，就连温家宝总理都对甘肃代表团的会宁代表说：“你们会宁是状元县，我的秘书也是会宁人。”在会宁，教育局长高生云脸上带着自豪的神情，告诉记者这样一组数字：从恢复高考制度以来，截至2006年，全县已经累计向各大中专院校输送了4万名优秀毕业生，其中有一组“百千万”的数字，即近200人获得博士学位，1000多人获硕士学位，10000多人获得学士学位。
　　在会宁，如果你要问老百姓，究竟为什么这里会考上这么多大学生？会有很多人把他们早已总结出来的“三苦精神”说给你：“家长苦供、教师苦教、学生苦学。”
　　党岘乡一位名叫党俱兵的老人，家里所有的家当都卖掉了供养儿子上大学。没有地方住了，只好寄居在早已出嫁的女儿家里。翟所乡焦河村的焦如琏夫妇是老中学生，本应该是殷实的家庭，可为了供四个子女上大学，家里什么东西都没有，住的房子只能算是草棚子，负债累累，据说债主遍布县内外十多个乡。更多的家庭，当学生考上大学后，家长立刻给孩子贷款。家长一般都到县里农行、信用社去贷，求有工作有固定工资的人给担保。学生走了，家长便开始了还贷的日子，负担往往越来越重。
　　会宁的学子们的生活大致是这样的。早上5点半，学生们就起床上早自习了；6点半左右上早操，然后吃早饭。早饭多是孩子们吃自己从家里带来的馍馍，就着开水吃，有些学校连开水都没有。上完一上午的5节课后，男生花1元钱，女生花6角钱，买上一碗或半碗米饭，就一点咸菜就吃完中午饭了。晚饭和早饭差不多。一位老师告诉记者，有30％至40％的孩子甚至不吃晚饭。记者曾问过一些学生，这样的生活苦不苦，多数都说苦，只有很少的学生说“还可以”。为什么还要这样刻苦？学生们说，家长辛辛苦苦送自己到这里学习也不容易，看别人家孩子都上大学了，自己和父母都觉得也要那样考出去，“否则就太没面子了”。有的说，在学校教室里，看大家都那样学，“自己想偷懒也不敢啊！”“没有办法，只有使劲学了，大人都说等考上大学后就不会这么苦了！”
　　在兰州，就有教育界的朋友告诉记者：“在会宁当老师太累呀！”县教育局的相关负责人告诉记者，会宁不但学校建设基础差，教学设施差，而且师资水平也不高。以高中为例，教师骨干中多是大专学历的教师，本科学历达标率仅有49％。但就是这样的教师队伍，靠着夜以继日的敬业工作，为会宁的“高考神话”做了“铺路石”。头寨子乡中湾村小学教室无法使用，校长冉树苍辛辛苦苦地用自己的钱加上借来的募集来的钱，经过三年的艰苦努力，终于建成了一所造价20万元的完全小学。而为了建学校，家里欠了一身债务，常有人上门来催账要钱。
　　在会宁，在所有职业中，老师是最受人尊敬的。可能人们不知道现任县长是谁，可那些有名的教师却是尽人皆知的。在会宁的乡村，无论是老人，还是小孩，路上遇到老师都要问好并主动让路到一边去，让老师先走。在会宁，教师的工资是比较高的。在许多村子里，记者采访时看到，许多住着砖房的人家几乎都是当老师的。有老师对记者说，老师每个月工资至少都有一千多元，多的能达到一千五六百元，而盖个二层小楼也不过两三万元。
　　会宁每年的财政收入仅在1000～2000万元之间徘徊，而全县一年的财政支出却高达900多万元。然而，在这样的财政窘境下，教育支出在全部财政支出中竟高达57％多，接近60％。一位会宁的教育界人士对记者说，会宁县几乎没有工业，农业半死不活，也没有投资扶贫的价值，就只有办教育了。会宁穷，所以民间和官方都愿意在教育上真正地下大力气投入，为的是让后代摆脱贫穷。会宁县汉家岔乡乡长高维杰说，现在增加农民的收入很困难。该乡已经十多年没有下多少好雨了，60％～70％的家庭吃粮都要靠出去打工挣的钱来买。于是，教育成了人们走出贫困的唯一寄托。
　　早在十多年前，会宁县邮电局有意识地做过一个统计，会宁在外地工作的毕业生每年寄回家的钱达到1430万元。近乎当时会宁县财政收入的两倍。而最近几年，这个数据已经达到了每年一个多亿。有几位从会宁考出来的学生说，他们过够了苦日子，考出来其实就是逃离出来了。而许多先考出来的学生，为了让自己的弟弟妹妹也能考出来，不遗余力地提供学习及费用上的帮助。等大家都考出来了，参加工作了，就把父母带到城市去生活。
　　应该说，会宁的神话确实改变了很多人的命运。“会宁现象”能给我们以很多的思考，这种思考如果能深入一些，也许对中国教育的良性变革是有帮助的。在中国可以作为高考现象研究的地区模本中，东部发达地区的江苏南通地区、中部发展中的湖北黄冈地区，再加上西部贫困地区的会宁县，应该是高考研究专家们在研究中绕不过去的三个典型地区。然而，记者在调查中发现，会宁的“高考神话”透露出的更多的是在无奈中的挣扎。在这里，对高考的依赖、痴情与感恩心态是前所未有的，也是很多地区所难以企及的。
　　（沈山青摘自6月5日《现代教育报》作者朱寅年）