就数学、自然的题目来说，只要初阶阅读能力就行，高阶阅读能力代表的是批判、解释，光是透过初阶（阅读）能力，是无法培养一个具有批判力的孩子，长期处于初阶阅读的小孩，未来就只能帮他人“代工”，因为他没有能力创造，但对于执行他人已想好的东西，却是显得绰绰有余。
　　——接受国际研究项目抽测的台湾小四学生数理成绩所向披靡，阅读素养却在全球45个国家及地区中排名22，中央大学学习与教学研究所教授柯华葳提出警告