维持一所学校最难的部份并不是建设，而是维持师资，老师也是人，教书只不过是职业中的一种并且显然不是什么特别好的那种。
义务教育阶段的学校基本上没有什么生钱能力，农村的可能靠点自留地，环境好点的或城里的可能办校办工厂，主要靠财政拨款。非义务教育阶段可以收学费，不过拨款仍是主要经费来源。
所以，对于非义务教育阶段的捐助面向个体是比较意义的，义务教育阶段的捐助面向学校是比较有意义的，虽然意义都不大。