儿童研究是获取儿童成长发展的事实、找出其中的规律的过程，自然科学领域经典的科研方法在这个领域需要面对巨大的道德挑战。正因为如此，儿童研究所形成的理论有更大的相关性错误问题，也就是从样本所获取的事实中的两个或几个因素的关系可以用分析结论加以解释，但实际上它们并不相关。

儿童研究是儿童成长发展理论的基础，而理论则是指导我们理解儿童成长现象、干涉儿童活动的准则，或许你并没有形式上的理论，但是历史文化背景和社会经历往往已经在你的意识中建立了具体而细微的理论。

你所接受的理论，它有严肃的研究基础吗？它研究的方法可靠吗？